姬蝶-吃喝玩樂

某天下午陰雨綿綿，初夏的悶熱一如往常襲來，但是期待可以抽空去參觀貨櫃車裡面的小天地，真是眼巴巴著行動博物館的特殊外觀，等了很久~  

酷喔，行動博物館的館內館外設計都是非常獨具創意。  

進去時，裡面會有一位工作人員請客人脫下鞋子，換穿館內自備的拖鞋。  

啊~一進門就看到台南市台灣文學館的全景模型，還有文學館的中文版、日文版簡介手冊，可以自由領取並了解台灣文學館的一切。     

林強澎湃熱血的歌聲早就一進門就聽到「喔~~什麼都不怕~~向前走~~」，馬上看到台灣鄉愁的環島鐵路，有些鄉下還能看到設備最粗糙最傳統的「平快」列車，這種列車的車窗，相信是台灣人的記憶裡忘不掉的火車車窗，簡直是在播放林強的MTV吧.....列車的車窗外都是鐵路遍及而不斷變更的台灣山水風景。我最喜歡館內獨具創意的自動卡拉OK，很可惜沒有包廂和麥克風，不然早就拿起來唱「喔~向前走!」，不止很特別，熱血激昂的經典歌曲，還打敗下午昏沉欲睡的自我墮落感。

有時候會出現靜止的台灣詩作，詩體是中國傳統的七言絕句、律詩的格式去創作，我拍到紀錄劫富濟貧的《義賊廖添丁》，早期開墾台灣來鋪橋造鐵路的艱苦《鐵車路》。

走到館內中央的玻璃櫃擺設，這是台灣文學行動博物館，足以自傲的精華展示區!!

讀者可以手動操作來閱讀電子書、紙本展覽、電話語音的介紹!

非常建議遊客多花時間來深入了解台灣文學館以及台灣文學的風采菁華。

那麼再從門口開始了解館內擺設吧!

進門時請看左手邊，限定內閱，台灣文學的小小圖書館。

圖書館的牆上是會更換廣告的數位展示牆。

現代大眾文學不登台灣文學的大雅之堂，不然文學館早就收藏漫畫、輕小說和瓊瑤小說了?

館內強調，台灣文學的兩大基本主軸是「台灣牛的打拼精神」、「鐵路是追求現代化的希望之路」，土地上的文學史之哀愁，伴隨著光復後政治風暴，揮之不去。

好的，熱血林強之歌的對面牆壁就是許多許多中文版翻譯文學作品，匯聚而成的世界文學之海，和日本一樣有放眼全世界的雄心喔~ 

館內底部則是記錄反共文學、鄉土文學論戰、族群文學的歷史。

有任何問題都可以問工作人員，工作人員是已有許多巡迴展覽、行銷台灣文學館的專家，之後我還會介紹文學行動博物館舉辦的藝文活動(馬賽克拼貼藝術:已截止)~

展覽相關資訊:

情采飛揚－台灣文學行動博物館中南部巡迴屏東展(5/17-6/17)
主辦單位：國立台灣文學館；合辦單位：國立屏東教育大學文化創意產業學系；承辦單位：獨特力智庫行銷有限公司。展覽時間：2011年5月17～6月17日。每日展出時間10:00-18:00 週一休館。詳見文創系網站http://tcim.npue.edu.tw/。

展覽地點:國立屏東教育大學民生校區大禮堂前（屏東市民生路4-18號）

開始時間:2011/5/17 上午 10:00:00(周一休館)

結束時間:2011/6/17 下午 06:00:00

台灣勞工的人生。

以上。

Besser   spät   als   nie.   有勝於無

較好    晚    比  沒有

介係詞  auf

auf 和 in 都是後面會接AKK（直接受詞）的介係詞

auf den Kirchturm steigen                 auf einen Kirchturm steigen

auf den Markt gehen                     auf einen Markt gehen

auf den Stadtplan schauen                 auf einen Stadtplan schauen

auf die Kirche schauen                   auf eine Kirche schauen

auf das Haus schauen                    auf ein Hause schauen

auf die Straβen gehen                    auf -- Straβen schauen

in die Fuβgängerzone fahren               in eine Fuβgängerzone fahren

ins（in das）Hotel fahren                 in ein Hotel fahren

ins （in das）Zentrum gehen              in ein Zentrum gehe

ins （in das）Cafe’gehen               in ein Cafe’gehen

                                     in  -- Fuβgängerzonen fahren

für 這個介係詞後面也加AKK

für die Zeitung schreiben/ für meine Mutter Milch kaufen

一天的時間副詞                        三餐

早上   morgens     6-12  Uhr         das Frühstück     frühstücken早餐

中午   mittags      12-14  Uhr        das Mittagessen    zu Mittag essen午餐

下午   nachmittags  14-18  Uhr

傍晚   abends      18-24  Uhr        das Abendessen    zu Abend essen晚餐

晚上   nachts       0-6  Uhr

所有格的AKK（類推到其他的所有格：dein, sein, ihr, unser, euer, ihr, Ihr）P67

mein Mann      meinen Mann      meine Männer

meine Frau      meine Frau        meine Frauen

mein Kind       mein Kind        meine Kinder

60/1 句子中的AKK（動詞後面及介係詞後面都可能接AKK）

Morgens trinke ich zuerst meinen Kaffee.

Dann wecke ich meinen Mann und die Kinder und mache unser Frühstück.

Danach fährt Kostas ins Krankenhaus.

Ich bringe Lena und Jakob in den Kindergarten.

Dort treffe sie ihre Freunde.

Jetzt bereite ich meinen Unterricht vor und machen den Haushalt.

Nachmittags habe ich Zeit für unsere Kinder.

Wir gehen spazieren oder besuchen Nachbarn.

Abends gehe ich in die Volkshochschule und unterrichte Deutsch.

Dann bringt er die Kinder ins Bett.

＊他們和您的分辨

sie   sie      Meine Omi liebt sie.  我的祖母喜歡他們

Sie   Sie      Der Chef braucht Sie. 老闆需要您

Morgenstund hat Gold im Mund.  早起的鳥兒有蟲吃

早晨時光    有  金子   嘴

56/1 職業

職業名稱

Hausfrau 家庭主婦               Hausmann家庭主夫

Krankenschwester護士            Krankenpfleger男看護

Busfahrer男公共汽車司機         Busfahrerin女公共汽車司機

Jounalist 男記者                 Jounalistin女記者

Arzt男醫生                     Ärztin 女醫生

Student男大學生                 Studentin女大學生

Schüler男學生                    Schülerin 女學生

Fotograf男照相師                Fotografin女照相師

Verkäufer男售貨員               Verkäuferin女售貨員

Beamte男公務人員               Beamtin女公務人員

Lehrer男老師                    Lehrerin女老師

Koch男廚師                     Köchin女廚師

Rentner男退休者                 Rentnerin女退休者

Taxifahrer男計程車司機           Taxifahrerin女計程車司機

Kellner男服務生                  Kellnerin女服務生

58/1

Ein Stadtspaziergang （一趟城市巡禮/散步）

Heute      Hamburg    schreiben        Stadt        Reportage     

今天        漢堡        寫             城市       報導

für＝for     Zeitung          zuerst      Touristen-Information

為          報紙             首先       旅客中心

Stadtplan       Prospekte        danach         interessant

城市街道圖      廣告目錄        之後           有興趣的

steigen  auf                 schauen auf       Hafen    Elbe    Straβe

登上（塔、教堂尖塔、山頂）   往下看         港口     易北河  街道

Häuser       besichtigen     Schiffe    gehen auf den Fischmarkt   

房子的複數    參觀         船            去魚市場

Hunger       deshalb        Aalsuppe     Spezialität    schmecken

餓             因此         鰻魚湯       特產         嚐起來

S-Bahn     Zentrum      Fuβgängerzone    Läden      elegant

捷運       市中心       行人徒步區      商店        高尚精美的

teuer     Schreibwarenladen    Postkarten      Museum      müde

貴的       文具店          明信片         博物館      累了

5.25第四課考試題型

一、.聽寫（Diktat）50/1和52/2的5個單字；49/1的二個句子和一句成語

二、.動詞變化（Konjugation）

           ich       du       er/sie/es     wir      ihr        sie/ Sie

lessen

werden

三、請按照主詞填入正確的動詞

1.Maria __________（möchten）Tee ________（trinken）

2.Otto ____________（fotografieren）die Kirche.

四、請填上不定冠詞einen, ein, eine, -（不須填寫）, keine, kein, keinen

1.Peter kaufe ______Zeitung, aber ____ Kuchen.

五、請填上den, das, die, was, wen

1. Tina fotografiert ________ Kirche in Taipei.

2. _____ kauft Peter?

六、請造句

1.die Kinder /Tina Wang /malen /fotografieren/und

七、改正句子（每題有兩個錯誤）

1. Heute können ich mit Peter ins Kino geht.

八、請填上 man, sie, es, er

1.Frau Meyer möchte Milch kaufen. _______ findet die Milch nicht.

2. _____spricht: Aller Anfang ist schwer.

九、請填上正確的動詞 trinken, essen, kaufen, lesen, arbeiten

1. Ich _______ gern Wein.

第一次看到數位教學現場演示，當然教學上經費有限，教師會選擇以最少最恰當的價格選用數位產品的替代品，如果硬要買高價的電子白板、真正的掃描紙本教材的數位3C產品，實在是太貴了;所以教師有分享說他選購替代的數位3C教具是實物投影機，虛擬教具利用書商提供的「IPEVOP2V」軟體，老師說他平常絕對不會花一節課的時間使用資訊融入的教學，不只師生會覺得眼睛緊盯著數位教具是非常疲累，使用數位教具其實也相當花時間，雖然帶給師生無限的便利，學生也樂於到台上學會使用數位教具來解題，更能加深學生的學習效果。

數位產品加速時代的變遷，預計現在的15年將是幹出一番成績的時間點，小學生能夠在短時間從網路、社會學到比課本上更多的知識，如果專心專研於學生喜愛的某方面興趣、研究，教師、家長從旁指點並提供機會與資源支援學生發揮，將能快速幫助學生做出一番傲人的成就。

深入教學現場，上課的秩序當然很不錯，難免有學生故意搗亂，下課後當老師和我們一起討論時，旁邊卻有一堆學生在嘲笑老師，嬉鬧的大喊好幾次，蓄意引起我們的注意及反應，當時老師可以說是非常尷尬，但又不能出聲喝令制止學生，我發現，現在的小學生非常沒有禮貌，這樣的小細節真不知道是家長沒教好，學校沒有教禮節、班級秩序還是老師注重教導課業，沒有教導學生的應對進退。

上課時最後一排的兩個學生會開始講話，逗弄對方，另一個學生發言向教師告狀，老師採取忽視的方式，最後學生會自己安靜下來聽課。

回去學校的途中，在遊覽車上看了約半小時的新聞，平常我都不看電視新聞的，不難想像天天都是「保護受教權」、「體罰」天天亂七八糟的新聞轟炸，以後的學生就是怪獸學生，自以為是、反教育、逃避學習、認為錯的永遠是別人而非自己、作業要家長完成否則自己會寫到三更半夜都寫不完的學生，家長實在是把小孩保護得過好，其實小孩不是師長們所想像的脆弱、無知、無能，我們應該從小就訓練小孩凡事都要獨立完成，不要依賴他人，懂得承擔做每一件事情的責任，不把責任推卸給養育小孩的老師和家長。

別再讓小學生看新聞了，新聞把悲劇無限誇張娛樂化，新聞不會給人什麼正確價值觀念，判斷力不足的兒童就只是有樣學樣，有人都敢這樣做了，為什麼我也不能這樣做?

學生是浪費自己的時間去看這些毫無營養的傳播媒體，耳濡目染的變成新聞媒體所報導的行為惡劣者，不禁為他們感到可惜，是不是課本和老師要教他們如何判斷新聞所報導的社會道德觀，負面教材可以做借鑑還是有樣學樣?還是視而不見，不要管他們? 

【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】

連考7年基測的補教老師洪安，決在退休前錄製全套國中數學、理化、社會各科的免費教學影帶，放在youtube網路上供學生免費觀看。這項創舉還獲國中退休老師響應，加入錄製教學影片的行列。

補教老師洪安的最大心願，竟是要學生少補習。他說，很多國中生一年花7~8萬，甚至10幾萬元補「全科」，每天晚餐都在外隨便解決，到很晚才回家，並無必要，「如果學生在家上網，就可免費看到補教影片，應該可少些補習；弱勢、偏遠學生也能因此受益。」

「基測達人」洪安近年曾7度挑戰國中基測，並以近滿分成績考上建中，但沒去讀。即將退休的他，從3年前即自費開始錄製影片，並後製加上字卡，因每小時的錄影加後製就要4~5千元，已投入3百多萬成本，最近陸續放上youtube，只要鍵入malaclassroom（麻辣教室）的關鍵字，就可以看到影帶。

洪安表示，目前已放上國中數學、公民全6冊內容，生物上下兩冊及國文的語文常識，共3百多片影帶，每片約15分鐘，未來還將陸續製作物理、化學、歷史、地理等科教學影帶，「錄完我就可以退休了。」

免費雲端教學的概念，也吸引退休國中老師響應。自高雄光華國中退休，有26年教學經驗的國文老師李維仙，也錄了整套的國中語文常識，未來還要加錄作文單元。

「退休老師時間多嘛，我不過是發揮一下剩餘價值。」李維仙打趣地說，擔心有些弱勢生連電腦都沒有、無法上網看片，她還參加社區弱勢學生課輔工作，面對面為外配子女課後輔導。

教育部也已補助1萬2千多位低收入戶家庭子女免費的國民電腦及上網費用。

洪安表示，很多學生上補習班的學習方式不對，老師在上面一教3個小時，學生在下面猛抄，抄完後連自己抄的是什麼都搞不清，若沒複習，吸收有限。

他建議，可試著先了解自己不會的是哪一部分，上網看講解，再做練習，學習效率才能提升。

http://www.youtube.com/user/malaclassroom

     這是一部用另類角度去詮釋浴血女魔頭的一生，少女聽及這段荒唐的殺人歷史，怎能了解為什麼女伯爵要這樣做呢?

基本上年輕少女們沒什麼心情去多想年華老去是什麼滋味，難以感同身受，而所謂的青春之泉，世上並沒有存在青春之泉、返老還童的奇異物體，那些鮮血都是混雜著失戀後憤恨、難過、仿如毒癮者痛苦難當的淚水，失戀等同戒斷毒癮，她摀著臉痛哭難當，青春之泉卻只是毫無還老返童功效的安慰劑.....

女伯爵不喜歡二度為財勉強下嫁貪圖自己巨富的老貴族，女伯爵雖然年幼喪父，但先天並無戀父情結，只喜歡可愛、年輕的男人，很不巧，年輕愛人的老爸正好是強逼女伯爵再婚的老貴族，不容於世的姐弟戀情正當燃燒旺盛之際，老賊伸手硬搗毀愛情，就像是初戀再度被厲母痛刮耳光，憤恨難過至極的難堪回憶又被打醒，一發不可收拾的大錯至此揭起序幕!

(父權社會下，寡母把幼女養成女戰神)成長環境把善良的巴托利造成立志用軍隊去征服死亡的強者，本身條件、財富、智力程度不輸王公貴族，強者的弱點是喜歡孩子、喜歡年輕男人，戀愛中的強者是聖母的化身，愛人眼中的慈母、女神;

「Conquer death」這句話從年幼的女伯爵信誓旦旦的喊出，我很震驚也印象深刻!

我起先以為是年輕愛人沒有捍衛自己的愛情，原來是被老奸巨猾的老爸惡意挑撥兩人的戀情，強如女伯爵，面對愛情還是茫然、純真、易受傷害，兩個戀人年紀和邪惡程度不若老賊惡毒與無情，哪裡能玩過老賊?哪裡能敵過老賊，從愛恨糾葛中斷然的脫身?

女伯爵恨這個社會下的規矩與壓力再度徹底毀滅她的愛，只能把怒氣發洩在無辜的年輕少女們上，她其實是想殺了這個老賊，如果可以的話!

如果她是男人的話，就會挑起貴族之間的戰爭，女伯爵攻打老賊的地盤，但....同性之愛又會被世界強制受裁，如果沒有愛上老賊的兒子，就不會引發讓女伯爵鑄下大錯的惡行。囚犯兩難的情況最適合描述這種情境，像極度陽剛特質的男人一樣斷然的、理智的切斷愛得如火如荼的戀情，但是怎麼可能?

歷史為什麼不是Herstory呢?

歷史是強者撰寫的，強者可以竭盡所能的畫唬爛，黑的可以說成白的，直到18世紀社會還是男人主宰全世界，婦女、兒童是強者的附庸，婦女還是做著結婚生子打掃煮飯的義務，彷彿她們生來就是必須要做沒完沒了的家事，沒有名字、沒有自我的存在，化身為某人的女兒、某太太、某人的媽媽。

死前無盡的怨恨是為什麼她不是男人，選擇用自殺的方式來主宰自己的死亡。

觀眾要怒罵殺人如麻的女魔頭死前還怪罪別人，賤得要死也行，

女伯爵非常實際的一語道破，只因為她不是男人!

男人挑起的戰爭一樣殺人血流成河，卻被歌頌讚揚，女伯爵因為她的性別不符合傳統規制，做出離經叛道的罪行，就被嚴苛制裁。

不過如果要是她是男人，愛上了男人也一樣會被譴責....

世界窄化的規定世人必須遵循當代的規定，這部電影的片段都是女伯爵的人生倒帶，其實也有一些讓人為之落淚、同情、心酸的淚水，滴在這面影片交織的鏡子上。

一勝九敗

柳井正的成功絕非偶然，可以說是十次努力內經歷九次失敗，強調失敗是成功之母，追求最後的勝利和實力業績，這本算是優衣庫UNIQLO的成長史及經驗談，真的讓讀者獲益良多!

知名的亦有柳井正的23經營法則

1.滿足顧客期望，並創造更多顧客。 
2.實踐良好的創意，帶動社會，改革社會，貢獻社會。
3.不納入任何企業旗下的獨立自主經營。 
4.勇於面對現實，順應時代發展，主動謀求變化的經營。 
5.員工人人自立自律，在富有彈性的組織中，暨尊重個人又重視團隊合作的經營。 
6.廣納國際人才，確立公司應有的特色，發展最受年輕人喜愛的商品和經營模式，真正實現國際化經營。 
7.徹底認知商品和賣場是接觸顧客的唯一直接管道，以商品和賣場為中心的經營。 
8.以公司整體發展為出發點，全體員工同心協力，所有部門密切配合的經營。 
9.迅速、幹勁、革新、行動力的經營。 
10.光明正大、賞罰分明、徹底實力主義的經營。 
11.提高管理能力的素質，徹底排除不必要的環節，隨時考量收益性、高效率、高回報的經營。 
12.具體地徹底分析並記取成功與失敗的經驗，作為今後行動的借鏡。 
13.積極挑戰，不迴避困難與競爭。 
14.貫徹專業意識，以實績取勝。 
15.全體員工共有一貫性長期目標，確實執行基本業務，並重視正確性、細節，朝正確方向邁進，不屈不撓，萬徹始終。 
16.不僅注重商品本身，更注重企業精神，以敏銳的感受力，追求事物的本質而非表面。 
17.隨時保持積極態度，預先投資，對未來抱持希望，活性化經營。 18.全公司、團隊和個人都擁有明確的目標、目的與信念。
19.對公司業務與個人工作，皆要求最高水準的職業操守。 
20.勇於成為自我最嚴格的批判者，改革自我行為、態度、富有自我革新力的經營。
21.沒有種族、國籍、年齡、男女等歧視的經營。 
22.開發相輔相成的新事業，成為該業界第一。 
23.徹底認知組織視為工作而存在，員工與廠商是為滿足顧客期望而存在的無隔閡專案主義經營。

*女員工團隊:絕不辭職、注重實力和業績。

讓柳井正感嘆的是能力很強的女店長卻和表現普通的男員工結婚，最後是女店長辭職去當家庭主婦，男員工留下來，惋惜的是少了幹才，感嘆這五十年來職場仍沒有多少改變，勞資均等法並沒有改變性別差異。

實在是太可惜了，等於是功虧一簣，婚前再有多好的能力，婚後只能把過去的榮耀當成仙女的羽衣裝在箱子裡，藏在閣樓裡束之高閣、生灰塵!這是對的嗎?

*經營是速度、幹勁、革新、執行力。

*能對自我進行客觀分析、客觀評價。

*經營要積極挑戰，不能逃避困難，迴避競爭。

*任何事業都有「機會與風險」，我們提倡的是在充分認識機會和風險的前提下的挑戰，個人亦然，不挑戰也就沒有成功。

*創新經營就是早輸、小輸、常輸。

西原理惠子

一九六四年生於高知縣，武藏野美術大學畢業。另著有《YUNBO的故事》、《麻將放浪記》、《怒濤之蟲》、《恨Michelin》、《鳥頭紀行全部》、《行嗎》系列等，並以《我家》榮獲文藝春秋漫畫賞，《天天元氣媽媽》榮獲文化廳媒體藝術祭賞，《元氣媽媽之寶貝上學去》與《上京物語》則榮獲手塚治虫文化賞短篇賞。 ◎作者日文官方網站【鳥頭之城】：www.toriatama.net/

作品一覽

天天元氣媽媽3－媽媽向前衝

天天元氣媽媽2寶貝上學去

天天元氣媽媽

哎呀兒子

哎呀女兒

有錢最重要

電視劇改編自以《ぼくんち（我家）》、《油爆老媽》而聞名的漫畫家西原里惠子的自傳《這個世上最重要的“錢”的故事》，描述西原里惠子波瀾萬丈的半生，山田優將飾演這個貧窮而又不幸的“懸崖邊的女人”繪里子。儘管這個角色完全顛覆了山田優平時給人的帥氣華貴的印象，她本人卻樂在其中，表示：“自己也想了些點子，十分很享受。”

改編真人真事，漫畫家西原理惠子的奮鬥故事，真是絕對不能只評判事物的外表就下定論，光看大美女山田優沒化妝，又打扮成爆笑的髮型，藝術家的搞怪服裝，不怎麼吸引人的封面劇照，真的很容易讓人忽略不看這部日劇!

這部滿好看的，逆境中還能幽默的笑著、不服輸的堅持理念，劇情並不差，勵志的效果很強烈!

我覺得選山田優來飾演一路抱著要當畫家的女主角是選對了，山田優本身就有一種強悍、霸氣的爆發力，身高又人高馬大，每一集都會遇到一次比一次更難的挑戰，讓人最樂的就是最後女主角爆發比男人還強悍的意志力，一次次展現出「下等人也有下等人的自尊!」

雖然身處逆境，家境條件非常差，個性和外表都有一種倒楣的貧窮模樣，固執的抱著一定要當大畫家的心願，畫技卻是拙劣的不是很好看，但是來到東京，一路開創機會，有機會接到案子，也因此畫畫的方向轉為幫周刊插畫，光是這點就會讓人思索「為何要畫?」

人生就是一場戰鬥啊!!!
捍衛自己的活著意義及理由就是一場有意義的戰鬥!

在這樣困難的世界裡，要抱著更堅定強烈的意志才能達成理想!

一、教學活動

(一)教學流程

    以資訊融入教學的方法，帶領

全班學生學習。首先，老師為使學

生了解關於「空間」及金錢換算的

概念，教師以電腦操作「虛擬教具

」讓小朋友理解較為複雜的數數觀

念，並讓學童上台嘗試自己操作或

假設買賣物品的情境，使小朋友自

由發揮想法和創意，希望能以換算

錢幣的方式，對個位數和十位數的

概念更加熟悉；後半節課，老師讓

全班學生練習寫數學習作上的題目，之後再以「實物投影機」的方式，挑選其中幾位學生的習作，帶領每位同學一同觀看他們的成果，並同時檢討、批改其中的內容。

    教師所講解的小一數學內容有教導小學生如何計算十幾個方塊疊起來的長方體方塊，以及教導小學生如何知道買東西時拿出十進位和個位數的硬幣，判斷正確的付錢單位。

   1.長方形方塊體：教師利用電子白板和虛擬教具的數學軟體，請多位學生主動上台利用無線滑鼠示範，如何點算方塊有多少?除了讓學生示範他們所知道的計算方式，教師最後會再度教導學生一次，先把長方形方塊體拆成兩半，下方的另一半一個一個拆開、計算有多少，上方的另一半則是長方體，是4x3，4個可以見到的正方形方塊體，重複計算三次，兩個算出來的數字再兩兩加起來，就可以正確算出一個長方形體究竟有多少個方塊?

   2.一個50元可以換成幾個10元，幾個1元呢?

電子白板上會出現一個50元硬幣的照片，點擊時會發出極為吵雜的音效，無線滑鼠點擊時按右鍵，會有選項可供使用者點選，一個50元可以分解為→5個10元→50個1元。電子白板上又出現一張一百元，老師要學生把100元拆成幾個50元?幾個10元呢?幾個1元呢?100元→2個50元→50元→5X10元→50個1元→50元→5X10元→50個1元

3.一顆球75元

解題與教學方式：50+20+5=75 :一個50元+2個10元+一個五元=75元

                50+5x5=75

教師會告訴同學5個五元1數，算五次，並加上50元一個硬幣，就等於75元。

4.購買一個69元的漢堡:

解題與教學方式:10X6+5+4x1=75 :六個10元+1個5元+4個1元=69元

教師會告訴同學1個十元1數，算6次，並加上一個硬幣5元和4個1元硬幣，就等於69元的漢堡了。

(二)教學要點

   1.教師事先準備於網路搜尋適合教材並

     組織教學內容

   2.引起動機約五到十分鐘，複習學生「

     一」、「五」、「十」、「五十」的概念

   3.教學過程中以多媒體呈現，學生注意

     力集中極感興趣，積極參與課程

   4.讓學生上台操作並解題，鼓勵學生有

     多元想法並表達

   5.講解概念清晰易懂，進入遊戲部分時，清楚解釋遊戲規則

   6.教學內容顧慮一年級的程度需求，由符號表徵漸到數字的呈現

   7.給予每位學生發表的機會，許多學生能上台練習

   8.最後練習習題時，教師進行行間巡視給予叮嚀及指導，檢討過程表揚寫作

     家的同學，並要求學生正確的書寫格式。

二、班級經營

   (一)教師有明確的「紅綠燈」獎勵

       制度，透過獎勵制度能有效管

       理班上秩序

   (二)教師對學生用語非常尊重並多

       以正向為主，如：「請保持安

       靜。」、「請同學完成……部分。」。

   (三)教師能允許班級氣氛活潑融洽

       ，雖會有些許雜亂聲音，但不

       至於擾亂上課秩序。

(四)黑板左側有「小花」、「禁足區」、「VIP區」的區域，貼上同學的號碼，

    黑板並且貼有護膜的「生字簿」、「罰寫」紙卡，下方會有號碼，表示哪

    些同學沒交作業。

(五)讓每個小學生當管理長，有機會

    操作用具，學習到「管理」、當

    幹部的實際經驗，教室裡的器材

    有專任管理長，比如說「電燈長

    」，上下課時需要開關電燈時，

    老師一喊「電燈長」，擔任電燈

    長的同學就會去操作電燈開關。

    也有「布幕長」、「口令長」，同樣也是需要這些幹部時，老師會喊他們出

    來，無須凡事親力親為，學生可得到「被重用和信賴」的榮譽感，也能

    培養管理及負責任的品格。

   (六)教學演示萬用揭示板的「數學方塊」時，學生有機會上台並親自利用無

       線滑鼠來操作，親自計算究竟有幾個方塊，當學生在操作時，導師和所

       有同學是一同參與數學教學的，學生非常興奮能有機會實地操作，虛擬

       教具可以加深學生對數學解題的印象。

   (七)教學時有學生會在台下搗亂，教師會忽視學生的告狀，繼續授課，學生

       會漸漸安靜下來，來維持教學進度和秩序。

   (八)利用數學習作的小單元，並用虛擬教具的掃描器來檢討、講解數學習題。

   (九)獎勵多多，期待多多。對管束小學生來說，給予獎勵，能夠導正小學生

       的不良行為。

   (十)請同學給予表現佳的同學鼓掌，當教師未提醒，學生亦能自行給予鼓勵。

   (十一)罰寫和下課時禁足能夠管教學生的犯錯行為，限制小學生下課的自由

       對他來說是最痛苦的事情，所以現在沒有身體上的藤條體罰，不過可以

       利用讓學生罰寫、禁足的方式，讓他知道他錯了，而且錯在哪裡。

   (十二)在教師開始上課之前及下課時，老師會站在台前，並請班長一起帶領

       全班同學敬禮，注意課堂上該遵守的禮節；另外，全班每一位同學都有

       擔任負責的職位，例如：開關燈的「電燈長」、收拉投影幕的「佈幕長」

       等等，不再只是幾位學生擔任班上的職位，而是讓每位學童都能擁有為

       全班服務的機會，以及培養自我的成就感。

    (十三)此次觀察的年級為一年級，班級導師是位首次帶領低年級的男老師，

       雖然這位男老師先前只有帶過高年級學生的經驗，不過從他在和一年級

       小朋友的互動上來看，並不會感到任何不適應或僵硬之處，師生之間的

       相處模式非常融洽，教學過程中也很歡樂、活潑，此外，在請小朋友上

       台示範解題步驟時，教師的眼神仍同時關注台下的學童，不讓其他學生

       上課分心或和別的同學聊天。

三、教室佈置

    (一)黑板：黑板上的兩側和上緣都裝飾

得很豐富、色彩繽紛，像是小組的加分板、

每日表現優良及行為不佳的同學之名單，更

特別的是右下角有一塊區域寫著「禁足」，

是為懲罰沒寫功課或上課不守秩序的學生而

設計的，目的是剝奪那些表現不佳的學童之

下課時間，不過老師也會顧及人權，如有學童在被禁足的過程中想上洗手間，依然會讓他去，並將禁足的規定延至下一節的下課實施。

    (二)門板：教室前後的門板上都貼有「資訊站」的剪報，以及最新的時事訊息讓學生們能吸收瞭解。

    (三)圖書角：教室的後方設有屬於學生的

圖書角及玩具角，讓小朋友在下課時能充分運

用，而玩具角裡的玩具是小朋友自己從家裡帶

來的，藉由彼此相互分享玩具，老師認為可以

增進學生之間的情誼和玩樂氣氛。

    (四)佈告欄：教室後方的大型佈告欄上貼

有學生的美術作品欣賞，以及當月壽星的畫像，可看見每位學生的創意與巧思。

    (五)樑柱：在教室四周牆上貼有正向鼓勵

話語，兩旁的樑柱分別貼有標語「多一分愛心」

及「多一分溫馨」，以文圖並現的方式呈現，可

愛並吸引注意，讓小朋友能從日常生活和他人

的相處之中，學習寬以待人之道理。

    (六)空間：教室空間擺放整齊，學生能有

空間走動或遊戲。

    (七)座位：學生座位以一行男生、一行女生方式排列，會以「行」為標準換座位，較特殊的學生則有固定的位置

九宮格圓夢計畫

所謂「時間是金」，為了避免浪費讀者的時間，簡單說來，這本書內容輕薄好看，在觀念上傳達兩大觀念「在看幾次櫻花，就死了」→時間急促，歲月一去不回頭，不會等待任何人的，有夢想，快去做，不要喊著要去做，卻不去逐步執行夢想;佛家的虛空及活在當下，佛家的宗教觀滌淨作者，對人間不再帶著貪、嗔、癡、抱怨、仇恨的執著去要求世界一定要和自己的價值觀去運行，作者也分享一些瑜珈、正向思考，面帶微笑從容以對，永遠積極以對生命的挫折，形成一種善的循環，別人同樣也會感染到好的正向力量，建議讀者可以實踐於日常生活，改變平常難以忍受的工作環境、人際關係。

九宮格的方式讓我發現，我想做的事情有好多，光是幾個格子根本寫不完，想要的東西有好多好多好多，想完成的夢想反而沒那麼多，作者是強調藉由每天按部就班，定時寫日記，而且隔了一天寫日記更有「旁觀者清」的冷靜和客觀，日記是監督自己完成夢想、想做的事的schedule plan(進度計畫)，時間可以更有效率的運用喔!

朱宅神的blog常常強調「夢想」、「天賦」，在腳踏實地的上班族看來，有時流於抱怨，卻不找出解決問題的實際方案，讀者又繼續溺在抱怨的死海載浮載沉，渴望夢想成真的一天就像中獎一樣，能夠得以實現~(某網友的留言，中肯!)>>重點在於找到一個你可以撐住作百萬次的事情就是你的天賦!重點搞錯啦,重點在於找到一個你可以撐住作百萬次的事情就是你的天賦啦. 
你自以為喜歡一件事不過通常你做一萬次就煩了,你做另一件事很擅長,結果不到十萬次就遇到作一萬次就打敗你的,結果你又發現天賦是不是錯了. 
所以重點就在於只要你能找到一件事,無論煩與累,也不管中間是不是遇到一些天才幾乎不用力就贏你,你可以他x的作百萬次,而且世界上同個領域的人最厲害的人用同樣的時間頂多也只跟你做一樣多次,那這玩意就不得不是你的天賦了,因為你他x的可以作百萬次呀. 
至於這件事情是不是可以換來很多錢錢,或者生活安不安定,那是市場供需的問題. 
就像這世界有很多才幹不輸給比爾蓋茲的人(例如朱大),但他不願意把天賦浪費在搞軟體公司上,所以他才不像比爾蓋茲賺那麼多錢,不代表他沒有能力賺那麼多錢,因為天賦用對地方才是人生真正的幸福,而不是錢錢. 
至於我們的上一輩因為生活辛苦所以總是說那些五四三,說什麼讀書才有前途,其實他們根本不知道他們在講什麼,也不知道未來的世界風險有多高,如果不做自己喜歡的事,不經營自己的夢想,就算生活很穩定,錢錢很多,那才是風險最高的事,因為人生最重要的是他x的時間,時間花在跟自己喜歡的事無關的事情上,時間就沒有了,不會回頭. 




至於有人說經營夢想可能會吃不飽ooxx的,基本上如果真是你的夢想,你會找到解決方案而不是找到藉口. 

在台灣只要忍著點總是能辛苦過活的.真的辛苦到沒辦法的可以去跟政府申請補助,在台灣要翻身只要你願意一定有機會,當然不會太容易,要把一件事做百萬次需要的是持續不斷的付出,而不是1年2年的天才.

*意志的勝利，意志力真的可以打敗逆境!  NLP神經語言學的理論與技術簡介

*PEA 三年半~5年
*沒有跨越不了的牆，只有能夠被排除的障礙
*那些曾經讓你感到不安、擔心的事，其實都是自己能力範圍內所能解決的事

*早上6~9點適合寫日記，日記的內文無拘無束，標題也無拘無束，可以利用網路和電腦儲存日記

*日記可以記下生日、重要的日子，寫文章的養分、工作的創意、生活的感觸

*永遠臉帶微笑

*不只喜歡整理打掃家裡也熱於幫助別人打掃

*正向思考

*每天寫日記

*每天做八段錦太極 健身運動

九宮格圓夢計畫

本週成語

Hilf dir selber, so hilft dir das Glück.  天助自助

Helfen 幫助    selber自己     Glück 幸運

54/1 在德文課問問題的方式

Wie heiβt ....,  ....叫什麼？怎麼稱呼？             動詞 heiβen

Wie spricht man ...aus?  這怎麼唸/讀？            動詞 aus  sprechen

Wie buchstabiert man das Wort.....？ 這個字怎麼拼？ 動詞 buchstabieren

Wie schreibt man das Wort, klein oder groβ ....？        這字怎麼寫？大寫或小寫

Schreibt man alle Nomen groβ?  所有名詞都大寫嗎？ 動詞 schreiben

Sagt man auf Deutsch auch „Souvenir“？            動詞 sagen

Souvenir這字在德文也叫Souvenir嗎?

54/3 區分er, sie, es 和 man

Er, sie, es 指特定的人或物，代表性別，詞性為代名詞

Man 泛指一般人，並不須區分性別 等同於英文的 the people

人稱代名詞的 AKK（直接受詞）

er   ihn     Seine Eltern lieben ihn. 他的父母愛他

sie  sie      Wir brauchen sie.  我們需要她

es   es       Ich kauft es.   我買了它

ich  mich    Mein Freund liebt mich  我的男友愛我

du   dich     Ich liebe dich. 我愛你

wir  uns      Die Lehrerin braucht uns. 女老師需要我們

ihr   euch    Eure Lehrerin mag euch. 你們老師喜歡你們

sie   sie      Meine Omi liebt sie.  我的祖母喜歡他們

Sie   Sie      Der Chef brauchen Sie. 老闆需要你

第四課複習

直接受詞 

直受詞受到影響需要改變的只有男性名詞

der－＞den     Der Mann ist mein Vater.  Meine Mutter liebt den Mann. 

ein－＞einen    Ein Hund kommt.   Peter möchte einen Hund haben.

kein－＞keinen  Kein Tag ist schön.  Es gibt keinen Tag schön.

mein－＞meinen  Das ist mein Hund.  Ich liebe meinen Hund

（另外的所有格也一樣dein, sein, ihr, unser,euer）

Wer－＞wen   Wer liebt Peter?   Wen liebt Peter?

Was－＞was    Was ist das?       Was kauft er?

＊強動詞變化  nehmen（i）, essen（i）, sprechen（i）, sehen（ie）, lesen（ie）,  在第二和第三人稱變化時要把e變成i或ie，例如 du nimmst, er nimmt/ du siehst, sie sieht

＊助動詞的變化 können, müssen, dürfen,mögen, möchte，所有這些助動詞變化ich和er/sie/es都一樣,而且du的變化就是在他們的變化後加上st，例如 Ich kann, er/sie/es kann, du kannst, 其他的複數人稱和起錢學過的動詞變化一樣 wir, sie, Sie 就是和原形動詞一樣，ihr就是把原形動詞的en拿掉加上t，例如  wir/sie/Sie Können, ihr könnt

＊句子中有助動詞，其句型為  S＋助動詞＋受詞/地方副詞/時間副詞＋主要動的原形，例如 Peter kann die Zeitung noch nicht lesen. 

所謂「見面第一印象的七秒鐘就決定了喜歡或討厭」，首先一看到剛改建整修的校園門面，新穎高聳、設計為開放式的校門，就讓來賓對校園中庭的環境一目了然，也讚嘆校門的美麗的設計。隨後進入會議室，校方非常貼心，發給每個人一瓶特意準備的竹炭礦泉水，校長本人既有教育的專業，又談笑風生，口才極好，介紹學校的特色，校長幽默風趣的口才很讓人羨慕，畢竟「幽默」在需要絕佳溝通能力的世界，是無往不利的良好語言表達能力，聽完校長與師長們的致詞，讓人非常期待即將到來的數學教學觀摩的旁聽。教室照片

     結束數學教學觀摩後，我從一節課的旁聽裡，學到非常多值得學習的班級經營小技巧:

*管理秩序:黑板左側有「小花」、「禁足區」、「VIP區」的區域，貼上同學的號碼，黑板上並且貼有護膜的「生字簿」、「罰寫」紙卡，下方會有號碼，表示哪些同學沒交作業。

*責任分擔:讓每個小學生當管理長，有機會操作用具，從小就有機會學習到「管理」、當幹部的實際經驗，教室裡的器材有專任管理長，比如說「電燈長」，上下課時需要開關電燈時，老師一喊「電燈長」，擔任電燈長的同學就會去操作電燈開關。也有「布幕長」、「口令長」，同樣也是需要這些幹部時，老師會喊他們出來，真是讓人眼界大開!

可以說是聰明管理小一學生的新方法，班級導師無須凡事親力親為，這些人小鬼大的小一生可以操作電腦、滑鼠、開關電器用具等任何事，小學生可以得到「被重用和信賴」的榮譽感，也能從小培養管理及負責任的品格。

*實際參與:教學演示萬用揭示板的「數學方塊」時，學生有機會上台並親自利用無線滑鼠來操作，親自計算究竟有幾個方塊，當學生在操作時，導師和所有同學是一同參與數學教學的，學生非常興奮能有機會實地操作，虛擬教具可以加深學生對數學解題的印象。

*教學時有學生會在台下搗亂，教師會忽視學生的告狀，繼續授課，學生會漸漸安靜下來，來維持教學進度和秩序。

*利用數學習作的小單元，並用虛擬教具的掃描器來檢討、講解數學習題。

*獎勵多多，期待多多。對管束小學生來說，給予獎勵，能夠導正小學生的不良行為。

*罰寫和下課時禁足能夠管教學生的犯錯行為，限制小學生下課的自由對他來說是最痛苦的事情，所以現在沒有身體上的藤條體罰，不過可以利用讓學生罰寫、禁足的方式，讓他知道他錯了，而且錯在哪裡。

   隨後跟著帶路的小學生到學校的地下室，參觀建國百年歷史的攝影照片展覽，這次能夠有機會看到建國百年的歷史攝影展覽，道盡結束日殖時期、國民政府遷台，台灣人辛苦打拼的風霜歲月，普羅百姓臉上皆是數不盡又深刻的皺紋，彎腰低頭灑汗的辛勤工作，短時間內造就出台灣經濟奇蹟，為著後代子孫的幸福努力打拼出一個家，我們有幸不是活在那段風雨飄搖、含辛茹苦的歲月，我們更應該善用當前台灣的資源、父母師長給予的資源，努力成長為獨立、負責，愛人愛己的完整的人格。教育的目的，就是承先啟後，繼往開來，造就屬於自己、家人與國家的繁盛時代與榮耀。

     最後是介紹永芳國小校園的特點及提問應答時間，校長極為驕傲和興奮的介紹如何把糟糕的校外廊道、二樓的危險欄杆、各處廁所改造為獨特又煥然一新的校園特點，不但方便師生家長使用，也解決校園多達兩千多人師生下課放學的安全問題，永芳國小處處可說是完美到毫無破綻，不禁讓人羨慕及讚嘆，以前的國小經費有限，可沒有像永芳國小的師生這般擁有美麗乾淨的洗手間，精巧設計的洗手台，宛如都會公園般高級的榕樹下中庭，中庭有木製地板，樹旁圍繞木製圓椅可供人休息使用，中庭常常是學生上體育課搖呼拉圈、下課後玩耍的場所。

   另外校長也介紹高雄市大寮區(以前是高雄縣大寮鄉)的農產品:稻米和紅豆，這兩大農產品都是大寮區出品的特產，大寮區是臨海、處處有稻浪的農田、工業區的鄉鎮。

   環顧校園一周，證實校長信心滿滿的自認永芳國小是非常好的小學，教師具有豐富的教學經驗、教育行政的經驗，如果實習老師要選擇實習半年的小學，永芳國小一定是值得青睞的好學校，果然不假，經來賓檢視參觀，完美無瑕的校園是讓師生便於授課、學習的良好環境，往後如果經營規劃任何讓人使用的空間，無論是校園環境、班級內的擺設等等，需要符合使用者的需求，以及激發使用者感受到美感設計的獨特設計。