《青少年的智慧寶庫》| 馮孝琳 除了成績，人生還有更重要的課題需要被提醒！ 49則武功祕笈，讓你戰勝青春風暴，大步邁向未來。 活動方式
除了成績，人生還有更重要的課題需要被提醒！
49則武功祕笈，讓你戰勝青春風暴，大步邁向未來。
讓青春不再迷惘，趁早搶攻生命的四個決勝點
你不想成為「超瞎」的大人吧！？
別以為好大人容易養成，身為青少年的你，可別忘了，有一天你也會成為大人……除了成績，人生還有更重要的課題需要被提醒！
49則武功祕笈，讓你戰勝青春風暴，大步邁向未來。
成長不是件容易的事，青少年的許多疑惑和迷失，多來自「知識、交友、生活、心態」這四大主題，作者針對這四項重要的人生方向，以過來人的經驗、教學過程中與青少年朋友交流的體驗和體悟，希望能對正面臨青春期風暴的朋友，以及所有可能會遇到相關問題的讀者，在課堂之外，提出更具體的人生建言。
本書收錄49則精闢的立論與實例，透過給青少年朋友的貼心建議，讓青少年讀者認清真實的世界，也再一次發現自己，成功度過多愁善感的青春期，成為積極樂觀的大人。
馮孝琳
出生於新北市中和區，畢業於國立臺灣師範大學數學系，目前於母校新北市竹林高級中學任教國高中數學老師。
目前27歲，教學經歷4年，從小對於數學和心理學的知識有濃厚的興趣，在大學擔任多次數學營隊的工作人員，喜歡和學生之間相互溝通和了解。
本身是先天性心臟病患者，在幼年時動過兩次大手術，一股不服輸的心態，創造了積極樂觀的人生觀，希望能將這樣的心態教導給自己的學生。
平時喜歡創作，以寫新詩、散文、小說為休閒，更喜歡閱讀各式各樣的書籍。而《青少年的智慧寶庫：四個『青春決勝點』》的誕生，更加堅定了自己在教學生涯之中的目標和期許，希望青少年能從中學習一些事情，解開一些疑惑。
我們該了解的不只是讀書
孩子們：
在文憑當道、學業至上的時代，考試領導著教學的時代，讓人迷失在文憑這樣的表面，讓人困惑在分數這樣的表面。
之前在吃飯時，無意間轉到電視，看到日劇的《女王的教室》，裡面的老師說了一段話。原文我已經忘了，我憑我的印象，和我的認知寫下大概的話語：「讀書不是必要的，而是一種需要，人之所以為人，就是一股對事物的好奇，所以才會想要學習，當人失去了好奇，那麼和其它生物有何分別？」
我們不談「分數」，我們來談「夢想」。
每個人的心中都有著夢想，或是想追求的事物。這是不可否認的，因為人類是一種「需求滿足」的生物。除了最基本的生存需求之外，有別於萬物的需求之外，人類許多的需求，來自於「感覺」和「情感」。
我不是一個天生就了解何謂「經營未來」的人，我也有過所謂的無知和盲目跟從的時期。我真正的夢想，「教育」，也只是在高二時緩慢來到，但我了解「知識即是力量」這樣的道理，卻比夢想來的更早更深入。
（1）學習國文，讓我了解人與人之間如何溝通，以及文字的力量。
（2）學習英文，讓我了解該去接受當代趨勢所帶來的各式資訊。
（3）學習數學，讓我了解如何思考和領悟萬物皆有它的規律。
（4）學習地理，讓我了解各地人文習慣裡，環境所帶來的影響。
（5）學習歷史，讓我了解這世界的因果關係，從複雜的人文歷史中看到時代的軌跡。
（6）學習物理，讓我了解萬物運行的原理及所有物體應該有的未來行為。
（7）學習化學，讓我了解世界的構成及如何運用已知的資源來創造想用的資源。
（8）學習生物，讓我了解生命的奧祕及維持生命的各種方法。
（9）學習地科，讓我了解天氣的產生不是無謂的神明意識。
（10）學習美術，讓我了解人類視覺帶來的觀感和追求美的事物的本能。
（11）學習音樂，讓我了解全世界共通的語言和人類心情的起伏。
（12）學習工藝，讓我了解人類的創造力和發現每個人心中所期待的模型。
（13）學習電腦，讓我了解科技追求便利的渴望，一種改善人類勞力生活的模式。
學習這些對我來說，不是生存的目的，而是生存的過程和工具。
（1）如果我沒有足夠的知識，我無法實現我的夢想，無法教導下一代。
（2）如果我沒有足夠的知識，我無法賺取足夠實現夢想的金錢，而被金錢追著跑。
（3）如果我沒有足夠的知識，我無法準確地解決自己和他人的問題。
（4）如果我沒有足夠的知識，我無法引經據典去表達我想讓他人知道的想法和感覺。
（5）如果我沒有足夠的知識，我無法了解別人想要表達的事物及他們渴望分享的一切。
（6）如果我沒有足夠的知識，我無法適時地發揮創意去增添生活的樂趣。
（7）如果我沒有足夠的知識，我無法成為親人、朋友、愛人的依靠。
（8）如果我沒有足夠的知識，我無法去面對世界裡邪惡的一面，去保護自己和所愛的人。
（9）如果我沒有足夠的知識，我無法開心地去規劃自己的生活，因為總是被別人規劃。
我們很幸運地活在這樣的時代，一種「想要知識」就不難獲得的時代。
（1）你能想像，以前的人花了多少年，才能知道如何增加農作物的產量嗎？
（2）你能想像，一個單純的數字零，困惑了世人一千多年嗎？
（3）你能想像，在工業革命之前，紡織業是如何辛苦地一針一線才能完成一件衣服嗎？
（4）你能想像，錯誤的地動說，騙了多少古代的高知識份子，讓他們誤判許多事情嗎？
（5）你能想像，在亂世時，你鄰近地區的人，用的文字完全和你不同的麻煩嗎？
（6）你能想像，尚未有衛星之前，發現一塊未開發的地方，需要花費很多人一輩子的時間嗎？
是的，人是自私的，我也是自私的，因為我想讓自己過著自己「想要的生活」，所以我需要知識，當我強力的後盾，和我心境上信心的來源。
你們一定有自己的夢想，或許不像我那麼明確，但總會想要保護一些人，想要使一些人開心，也會想要自私地讓自己開心，讓自己悠閒規劃自己該有的人生，
更會想要從他人的表現中，獲得那份受到肯定的成就感和滿足感。
是呀！知識不能帶來這一切，或許單純的武力和勞力，有時反而能達成這些目標。
但是那些太過於虛浮，又會因時因地因人，無法發揮或是敗於更大的武力。也會因為身體的老化，失去武力和勞力，遲早成為他人的糧食。
更甚至地，沒有知識管理自己用武力和勞力獲得的一切，一切終究會消失。相較於武力和勞力的激烈，知識的平靜，具有它長久不滅的優勢。
我也不是那種，對任何知識都有興趣的人。就像我自知的，我對英文這科的興趣就是沒辦法提高一樣，但我還是願意去學習，而且不是帶著被逼迫的心情去學習。
以上內容擷取自《青少年的智慧寶庫：四個「青春決勝點」》馮孝琳◎著／白象文化出版
更多精彩內容請看http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789866047893.pdf
【活動日期】
2012年3月1日起至2012年3月21日止
【活動辦法】
成長不是件容易的事，除了成績，人生還有更重要的課題需要被提醒！
以青少年的「知識、交友、生活、心態」這四大主軸為題，發表100字以上短文PO至部落格同時發佈迴響，
就有機會獲得《青少年的智慧寶庫：四個「青春決勝點」》新書乙冊。
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【活動獎項】
《青少年的智慧寶庫：四個「青春決勝點」》新書乙本。(5名)
若說「知識、交友、生活、心態」是支撐青少年健全成長的四大心靈支柱，那麼探查自己所特殊的自我，更是人生中必修的必修課!我也不斷著回想當年十五十六時的我，當時還是盡情揮灑青春，無憂無慮的徜徉在圖書館的書海，吸收大量的知識，但是愛看書的孩子、簡直天生就是二手書店的老板或市圖書館館員的我，缺點就是拙於口舌，略微害羞，不懂察言觀色，也不懂怎麼表現自己的內心，那時候也許太缺乏努力用功在考大學上，我還是覺得考大學之於我是非常重要的事，重新回到初入高中的十六歲，我會更加積極努力的當校園小記者，廣泛活躍的努力執筆寫作，拜訪許多有經歷資歷的社會賢達，生活更要懂得時間管理，可能會換個目標，高中畢業就去日本讀日本語學校然後考取日本的大學，久而久之~其實心裡都會知道夢想正在不遠處，要急於努力的奔跑，追逐遠方的夢想!也許所追求的自我就是築夢的意義吧!人生因為築夢踏實而感到活著的存在感!
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