姬蝶-吃喝玩樂

台灣人不知道西貢少林寺(香港科技大學)菁英制度，香港的大學很難考，而且簡單的學問複雜化、中文(粵語書面語)默書一定要寫出來才算合格，都是英式DSE教育的特點。

香港八大名校大學真的是菁英制，而且還要跟內地生競爭少許的名額;80後的台灣人，學校的僑生可以考上台灣的國立大學名額很少、少之又少，馬來西亞、港生可能一班只有一個，跟台灣的同學一起上課，僑生會加分優待入學算是名額保障。
我是80後鄉下國立大學，僑生很少，幾千個大學生只有3-10個以內粵語僑生再來研究一下。

粵語私人家教中文補教名師的CV(履歷表)

搵到依個係８間香港本地大學（jupas 入面寫的 Full-time Degree），所有學士課程都係“（榮譽）學士”，係用黎分別學生讀學士的成績
First Class Honours（一級榮譽）：係全班考頭幾名而達到一級榮譽的成績（如果就算考一名的人達唔到一級榮譽的成績，咁那一年就冇人一級榮譽畢業。呢個我都係啱啱先知．．．原來我另一班同學，佢地全班冇人一級榮譽畢業．．．）
Second Class Honours, Division One（二級一等榮譽）：成績屬全班中上
Second Class Honours, Division Two（二級二等榮譽）：成績屬全班中下
Third Class Honours（三級榮譽）：成績較遜色

Pass（沒有榮譽）：成績剛剛合格，成績屬全班尾個幾名
榮譽學士都係用黎比ｄ公司分辨（８間香港本地大學）學生係學校成績排行位置，通常ｄ公司都會請一級、二級榮譽畢業的學生
而 OpenU，榮譽學士就比學士讀多幾十個 credits

港科大環山環海，學費超級貴，而台灣的教育強調公平性，教改強調人人念大學的公平性，廢除體罰制度並於歷史上的今天1994年4月10日，台灣的學者和民間團體走上台北街頭，提出「落實小班小校」、「廣設高中大學」、「推動教育現代化」等訴求，是國內首次針對教育改革舉辦的大規模遊行，這就是影響台灣教育體制深遠的「四一○教改」。 在喊出「廣設大學」口號的1994年，全台灣只有23間大學、35所學院，要考上大學確實是要「擠進窄門」。
一班有菁英與廢材是台灣教育的特點，公平性，老師會把資源優待蠢材，也隨便教，學生一定就是60分及格制。

我一定是廢材中的廢材，論考試次次都失敗。

高材生背後必定是虎爸虎媽挹注了許多教育資源及心力陪伴，並督促孩子成為優秀的高材生，這是喜歡玩樂的台灣大學生始料未及，而且很多都是申請昂貴的學貸念垃圾私立科大，垃圾學校通常也充滿著不注重教育與學習的家長，放任著小孩繼續打機(玩遊戲)混日子，無所事事，不注重學習的家長往往沉迷於宗教信仰，工作上也是混日子度日

過去我在大學也有做過志工陪讀出身於隔代教養弱勢家庭的小學生，這些都是無酬義務志願服務性質，教會向大學申請志工陪讀的服務，結果!想不到的事情發生了!弱勢家庭敵不過黑道滲入國中/高職校園，學生上了高職成為坐牢的殺人犯!教育是平等的嗎?環境反而影響窮人最大?現在貧富差距擴大難以激勵庸才與窮人奮發向上，因為教育是有價的，其實教育本來就不是吃共產黨的大鍋飯，還是英式菁英教育制度把社會階級劃分為草根勞工/中產/富裕家庭，從哈利波特就知道社會階級 還有香港影片常見的草根

洗碗工小弟的家長也是草根服務業像是侍應、收銀、清潔等基層辛苦行業，不鼓勵小孩唸書也不願意花錢讓小孩補習，有什麼家長，就有什麼孩子。

台灣的教育改革使得台灣的雇主低薪壓榨高材生，大把的大學生畢業憑什麼要給大學生高薪?連帶20多年來貧富差距擴大，大家都知道想要學好一種語言，一定要請成績好又聰明的補教名師，為什麼請員工為了省錢都是聘用三流科大的廢材?就只是為了省錢來拖垮公司的競爭力?不是很奇怪嗎?

有西貢少林寺之稱的碩士生來到陽大藥學系念書，簡直是程度贏過一堆普通人同學，況且台灣人就算念了現在的學系將來也會轉行，如果系上有書卷獎、比賽機會、獎學金、研究計畫對資質好的港澳僑生可以考慮申請（當然還是現在學校課業最重要，陽大課業壓力對日間部大學生來說很累），藥師跟醫生邏輯思考很似，也可以跟醫學系學生交流合作交朋友;有這麼多大學都有醫學系，不見得這些醫學生好叻，廢材好多~在健保制度壓榨醫療界從業人員，未來醫生不再可能是高收入星球人月球人!