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小學生最想知道的職業故事


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的確現在真是競爭白熱化,走進小學校園一瞧,一個班上就有不少孩子都戴著眼鏡,戴眼鏡的孩子難道是整天埋頭玩電腦嗎?小學生的生活非常忙碌,白天上學,晚上往安親班報到,補習補才藝!只要家長能力所及,紛紛送孩子去補習課業、學習多樣才藝,就算咬牙,也為孩子的前途與潛能打下根基,天才的努力就從小開始栽培了,刻意栽培出來的天才神童也為數不少,村上龍寫給13歲中學生看的工作大圖鑑已經不夠,太慢了!!!對著急著要培養神童、強才的家長來說,速度太慢,如果等到青少年才開始培養興趣,鑽研才藝,實在等不及,拖延孩子的職業發展潛能;孩子如果現在就有夢想,趁早完成大夢!


張愛玲說過成名要趁早,現在家長等都等不及,如果孩子練個一兩年,功力已達職業水準,所以,十歲兒童出書,十歲兒童具備職業水準的鋼琴公開演奏能力,早已不是什麼新聞!


本書是翻譯南韓作品,有些職業沒寫出來,教授、消防隊、花藝師、警察、遊戲設計師等等,大部分普遍的職業都可供小學生參考,所以不太能完全符合台灣的國情文化。


本書亦有針對國小低年級學童、中年級學童、高年級學童、中學生,某項職業對各時期的學生應該有什麼樣的能力與栽培的建議方法,我找了三種適合我的職業:作家、銷售(業務)、廣告文案,也許愛書的小書蟲從小也就擁有作家的志願,當然從低年級就要不斷多看、多寫圖畫日記、多想多思考,中年級開始即可嘗試投稿、參加作文比賽等等,除了學生自律性的努力,師長也要從中指導栽培。


嗜書、善於寫作的人也許有些問題,說話速度太快、口齒不清、不太善於和人交談,因為平日安靜看書的機會大於和人交談說話嘛!這些問題都要漸漸改進的~口才流利的人很吃香,我也正在加油!



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