校長妙點子 旅人學苑創3贏
「旅人學苑」我還是第一次聽到，一開始不明究裡，誤以為是高士國小的校長，創辦私人興學的補教機構，原來，校長與高士國小全體人員把空校舍整理為隱身為深山森林裡的鄉下民宿，保健室裝潢為雙人房民宿，備有空間極大的日式木頭地板的房間，可容納幾十人以上，也把破舊的幾間小學廁所改建成可讓遊客盥洗使用的浴室，民宿不是賺錢牟利，而是為大家謀福利喔!
原來，「旅人學苑」如此特別的構想，就是來高士國小--旅人學苑住宿的客人，交換住宿的條件:「幫高士國小的學童們課業輔導，教這裡的小學生外語或課業」，不但讓外地人有緣前往牡丹鄉這片偏遠卻蘊藏歷史遺跡、自然森林生態的土地，可以瞭解原住民部落文化，牡丹鄉深山森林與湖水溪流自然美景， 彼此互惠的方式，也讓偏鄉的學生們有機會認識到不同的旅人們，透過旅人的教學和交流互動，了解多元文化、新事物及學習英語。
從旅人們的笑容上，感受到助人為樂的教育志工經驗，牡丹鄉高士國小師生純樸的特質，是外來遊客難忘的寶貴經驗。
「旅人學苑」創新的構想，成功突破牡丹鄉年輕人外流、少子化、貧窮、教育資源困乏的諸多困境，打響高士國小名號，讓外界重新發現深山內的牡丹鄉之美，外界提供愛心物資、人力支援，無論是提供學校、師生及旅人學苑設備的經費、物資需要，總有善心人士義不容辭的伸手拉拔、支援，校方也提供旅人不少原住民文化的紀念創意物品，比如繪有排灣族喜愛的百步蛇圖騰的環保布製購物袋。
「旅人學苑」可以說是創造學校師生、學校及旅人「多贏」的成功策略，成功行銷高士國小獨特的風格，也讓外界注意到原住民文化，沒有忽略到偏鄉就讀的學生們!
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好棒的idea~讓社會和人們都學會溫暖~
哇，真的很棒也建立在彼此互惠的交流下~~~~ 大家走到這個旅人學苑，就會享受到山林裡的無憂無慮!
很不錯的點子 好棒的校長
有機會不妨去牡丹鄉一遊喔!! 會發現到很多自然原生態的美景!
抱歉因為這兩天比較忙，才能在更新完文章後前來姬蝶這裡留言~~~ 說實在的，我十分贊同推行這種教育模式^^ 首先，單是四周有如置身於「竹林深處人家」般的大自然環境(我在中學時的確有讀過《竹林深處人家》這篇課文:P)，空氣清新、四周給一片翠綠的綠林包圍、沒有雜音的寧靜環境，已經給大家提供了良好的學習環境~ 透過這種活學互動的學習方式，讓學生更能夠從課本以外學習更多、更廣不同的事物，更能了解不同地域、風俗及種族的不同文化，從而學懂互相包容尊重，培養出「海納百川」的態度，對比起只一味背誦的填鴨式教育，至少能夠減低學生在學習及讀書方面(以及教師教學方面)的壓力~ 之前讓姬蝶看的一篇在內地教育情況的文章，再加上較早前才報導過有關日本計劃復行填鴨式高壓教育，我愈來愈感慨現在的精神文明愈來愈倒退，難道這些國家不擔心會出現本末倒置的結果嗎? 說實在的，香港在回歸後推行的母語教學，因為軟件仍沒發展成熟，加上操之過急，在某程度而言已經出現本末倒置的情況，最後淪至學生中文水平沒顯著進步，英文程度卻明顯變差了的結果......
沒關係沒關係的，周六正逢你家大喜之日，也請不用介意XD 反而要畫賀圖來向你姐和姊夫道喜呢XD 牡丹鄉地理位置真的交通不便，且十分偏遠，位置靠近台灣的最南端恆春/墾丁，本來這邊幾十年前專種香菇、香蕉，賣到日本去，景氣與人口不是像今日蕭條、人煙稀少，但是大陸的便宜香菇就搶走和日本貿易的機會，村民為了討生活，遠離故鄉到都市打工、定居，漸漸的村子只剩老人與小孩子們 這樣看來，這個公平的教育環境是真正符合左派、彼此互利互惠的美好狀態，而且真正做到了，共產國家卻走向偏差的自私自利路線，顯然民族性的自私連自己人都不放過，= = 我其實很討厭這樣填鴨的高壓教育，我初中三年(13~15歲)也是飽受升學壓力，活得很像班級內的邊緣人，這樣的考試為主的教育，不適合擅長繪畫、文學、音樂，不喜歡受拘束，對邏輯思考和數理較不行的右腦發達的學生，只適合那種記憶力很強、數理能力強的左腦發達的學生，這樣的教育會扼殺所有青少年、小學生的創造力，剝奪他們的快樂;現在已經是資訊發達，知識資訊隨手就能靠網路查到，創意、思考後的作品及理論才是珍貴，電腦還不能取代人來想錯綜複雜的多種思考方法， 好悲哀..... 有時候會看到中國人這麼努力，成就、薪資卻比不上歐美各國的說法，我想，最大原因在於，同行削價競爭、仍然固守填鴨式教育、法治民主社會仍不公正.....自己人宰殺自己人的現象又來了= = 操之過急正是學習的大忌啊@@ 台灣以前也是面臨這樣的狀況，最後是母語漸漸消失，會講的人不多。本身漢語拼音也有點問題，會和英語不相容、有相衝的拼音之處，難怪學生會搞混(汗) 我看港大等大學都是全英語!!! 太嚇人了，時勢所逼，還是英文先優先努力學習，中文的文言文若硬是強迫香港學生到和中國內地的學生一樣好，太強人所難，不如學好中文的表達溝通能力(寫作、口語溝通)，商業上、文學上的中文能力表達就可以了，唉，真是讓人堪憂，學習，有時候必須靠自己「自力救濟」「自立自強」，學校可能爛到無法全面保證學生真正學到「包山包海」的教學內容......
好棒的校長啊! 支持!
這個點子真的很聰明 非常佩服這位校長的idea!
嗯～金讚！ 好有創意策略的領導者～ 真不愧是ㄧ校之長啊！^^
讚!!!! 我佩服這些突破困境的校長 深入偏遠的深山來投入教育，真的很有愛心!
教育真是何等神聖的工作啊~校長~阿讚啦!!
yes~~ i agree!
許嘉政校長, 您的構想及執行的方法真是其他學校可效法的. 有機會, 一定到 貴校走走~~ 互相分享~~互相學習~~ 送您好多好多"讚"~~
哇!!!! 非常感謝JJ的熱情留言鼓勵與支持 這對教育工作者來說 誇獎就是最大的激勵~~ 也歡迎多多幫高士國小宣傳原鄉之美喔!!
偏遠鄉鎮地區 在生活物資不富裕的情況下 如此重視學子的教育 真的很難能可貴 ^______^ 來看文的 芽
甘溫 甘溫 其實教育資源相當不足 尤其是小學這一塊~~ 謝謝芽的讚賞和看文 真的很感動!!!!
這個點子真的很棒呢! 小妹子.... 這樣高士國小的學生,不用出國也會有國際觀了.......
超棒的~~~ 可惜好的學校要有好的校長 但是校長連任只能一次 往往換過的校長 理念會不同 原有的改變也會不見~~ 除非蕭規曹隨囉! 真的 每間小學的風格都很有校長領導的特色
這真是很好的構想 希望這資訊能傳開 讓計畫成功
屏東是個農業縣 山上也有美麗的景緻讓人心曠神怡
這個構思不錯，值得推薦
http://ace0156.pixnet.net/blog/post/48448983-%5B%E8%BD%89%E8%B2%BC%5D%E5%A5%BD%E9%87%8E%E9%83%8E%E5%BB%A3%E5%91%8A%E5%BE%B5%E6%B1%82%E6%A1%88%E4%BB%B6%E9%85%8D%E5%90%88%E9%83%A8%E8%90%BD%E5%AE%A2