姬蝶-吃喝玩樂

所謂「見面第一印象的七秒鐘就決定了喜歡或討厭」，首先一看到剛改建整修的校園門面，新穎高聳、設計為開放式的校門，就讓來賓對校園中庭的環境一目了然，也讚嘆校門的美麗的設計。隨後進入會議室，校方非常貼心，發給每個人一瓶特意準備的竹炭礦泉水，校長本人既有教育的專業，又談笑風生，口才極好，介紹學校的特色，校長幽默風趣的口才很讓人羨慕，畢竟「幽默」在需要絕佳溝通能力的世界，是無往不利的良好語言表達能力，聽完校長與師長們的致詞，讓人非常期待即將到來的數學教學觀摩的旁聽。教室照片

     結束數學教學觀摩後，我從一節課的旁聽裡，學到非常多值得學習的班級經營小技巧:

*管理秩序:黑板左側有「小花」、「禁足區」、「VIP區」的區域，貼上同學的號碼，黑板上並且貼有護膜的「生字簿」、「罰寫」紙卡，下方會有號碼，表示哪些同學沒交作業。

*責任分擔:讓每個小學生當管理長，有機會操作用具，從小就有機會學習到「管理」、當幹部的實際經驗，教室裡的器材有專任管理長，比如說「電燈長」，上下課時需要開關電燈時，老師一喊「電燈長」，擔任電燈長的同學就會去操作電燈開關。也有「布幕長」、「口令長」，同樣也是需要這些幹部時，老師會喊他們出來，真是讓人眼界大開!

可以說是聰明管理小一學生的新方法，班級導師無須凡事親力親為，這些人小鬼大的小一生可以操作電腦、滑鼠、開關電器用具等任何事，小學生可以得到「被重用和信賴」的榮譽感，也能從小培養管理及負責任的品格。

*實際參與:教學演示萬用揭示板的「數學方塊」時，學生有機會上台並親自利用無線滑鼠來操作，親自計算究竟有幾個方塊，當學生在操作時，導師和所有同學是一同參與數學教學的，學生非常興奮能有機會實地操作，虛擬教具可以加深學生對數學解題的印象。

*教學時有學生會在台下搗亂，教師會忽視學生的告狀，繼續授課，學生會漸漸安靜下來，來維持教學進度和秩序。

*利用數學習作的小單元，並用虛擬教具的掃描器來檢討、講解數學習題。

*獎勵多多，期待多多。對管束小學生來說，給予獎勵，能夠導正小學生的不良行為。

*罰寫和下課時禁足能夠管教學生的犯錯行為，限制小學生下課的自由對他來說是最痛苦的事情，所以現在沒有身體上的藤條體罰，不過可以利用讓學生罰寫、禁足的方式，讓他知道他錯了，而且錯在哪裡。

   隨後跟著帶路的小學生到學校的地下室，參觀建國百年歷史的攝影照片展覽，這次能夠有機會看到建國百年的歷史攝影展覽，道盡結束日殖時期、國民政府遷台，台灣人辛苦打拼的風霜歲月，普羅百姓臉上皆是數不盡又深刻的皺紋，彎腰低頭灑汗的辛勤工作，短時間內造就出台灣經濟奇蹟，為著後代子孫的幸福努力打拼出一個家，我們有幸不是活在那段風雨飄搖、含辛茹苦的歲月，我們更應該善用當前台灣的資源、父母師長給予的資源，努力成長為獨立、負責，愛人愛己的完整的人格。教育的目的，就是承先啟後，繼往開來，造就屬於自己、家人與國家的繁盛時代與榮耀。

     最後是介紹永芳國小校園的特點及提問應答時間，校長極為驕傲和興奮的介紹如何把糟糕的校外廊道、二樓的危險欄杆、各處廁所改造為獨特又煥然一新的校園特點，不但方便師生家長使用，也解決校園多達兩千多人師生下課放學的安全問題，永芳國小處處可說是完美到毫無破綻，不禁讓人羨慕及讚嘆，以前的國小經費有限，可沒有像永芳國小的師生這般擁有美麗乾淨的洗手間，精巧設計的洗手台，宛如都會公園般高級的榕樹下中庭，中庭有木製地板，樹旁圍繞木製圓椅可供人休息使用，中庭常常是學生上體育課搖呼拉圈、下課後玩耍的場所。

   另外校長也介紹高雄市大寮區(以前是高雄縣大寮鄉)的農產品:稻米和紅豆，這兩大農產品都是大寮區出品的特產，大寮區是臨海、處處有稻浪的農田、工業區的鄉鎮。

   環顧校園一周，證實校長信心滿滿的自認永芳國小是非常好的小學，教師具有豐富的教學經驗、教育行政的經驗，如果實習老師要選擇實習半年的小學，永芳國小一定是值得青睞的好學校，果然不假，經來賓檢視參觀，完美無瑕的校園是讓師生便於授課、學習的良好環境，往後如果經營規劃任何讓人使用的空間，無論是校園環境、班級內的擺設等等，需要符合使用者的需求，以及激發使用者感受到美感設計的獨特設計。